وزارة التربية العراقية تستحدث معاهد جديدة لإعداد المعلمين والمعلمات

هناك 2400 مدرسة تحت الإنشاء في شتى أنحاء العراق. [محمد أمين/رويترز]

هناك 2400 مدرسة تحت الإنشاء في شتى أنحاء العراق. [محمد أمين/رويترز]

  • تعليق 124
  • إطبع المقالة
  • زيادة حجم الخط تقليل حجم الخط

أعلنت وزارة التربية العراقية يوم الثلاثاء، 29 آذار/مارس، عن استحداث 32 معهداً جديداً لإعداد المعلمين والمعلمات في شتى أنحاء العراق.

ويأتي استحداث هذه المعاهد ضمن خطة وزارة التربية لتامين حاجة الأقضية والنواحي البعيدة عن مراكز المدن والمحافظات من الكادر التدريسي، وذلك بهدف فتح مدارس جديدة للقرى والأرياف ومناطق البادية للقضاء على الأمية وتذليل الأسباب التي تمنع الأطفال من التعلم.

وقال المتحدث باسم وزارة التربية العراقية وليد حسين، في حديث لموطني "إن الهدف من افتتاح معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات هو إسناد خطة الوزارة في القضاء على المدارس الطينية وبناء مدارس جديدة وتوسيع المباني الصغيرة للمدارس الأخرى، بالإضافة إلى توسيع المناهج الدراسية وزيادتها وتعديل المناهج السابقة".

وأوضح حسين أن "تحقيق ذلك يتطلب تخريج أعداد أخرى من المعلمين من المعاهد الجديدة التي ستكون كافية، وفق دراسة مسبقة أعدتها الوزارة".

وأشار حسين إلى أن اختيار مواقع المعاهد الجديدة جاء وفق احتياجات كل محافظة من تلك المعاهد ومدى النقص في الكادر التدريسي فيها وعدد المدارس فيها والنقص في المباني.

والمعاهد الجديدة موزعة على محافظات نينوى والسماوة وكربلاء وواسط والنجف وذي قار والبصرة والديوانية وميسان وبابل وديالى وكركوك وبغداد والأنبار.

وقد طالبت وزارة التربية المديريات العامة للتربية التي استُحدثت فيها المعاهد، بتوفير مبان مناسبة وترشيح ملاك إداري وتدريسي مضمون الخبرة، ويشترط أن لا تقل خدمة المدرسين فيها عن ثلاث سنوات ويفضل أن يكونوا من حملة الشهادات العليا.

وستبدأ الدراسة في المعاهد الجديدة خلال العام الدراسي 2011/2012، وستحتوي المعاهد على كافة الأقسام الرئيسة وهي اللغة الانكليزية واللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الاجتماعية والرياضيات والتاريخ والجغرافية والرياضة وقسم الفنية.

ويتعين على الطلاب المتقدمين للدراسة في تلك المعاهد الحصول على شهادة المرحلة المتوسطة بمعدل لا يقل عن 70 في المائة. وتستمر الدراسة في المعاهد لمدة ثلاث سنوات، يتخرج بعدها الطلاب حاملين شهادة الدبلوم، ويعينون حصراً في المدارس الابتدائية ورياض الأطفال التابعة للحكومة.

وقال مستشار وزير التربية لشؤون الإعداد والتأهيل، محمد الخفاجي، في حديث لموطني "إن المعاهد الحالية تعاني من زيادة أعداد الطلاب بشكل كبير. وسيكون المشروع بداية لفتح مدارس جديدة كي يتم استيعاب الطلاب والتلاميذ غير المتعلمين في المناطق الريفية والقرى النائية التي تبعد عن مراكز المدن بأكثر من 100 كيلو متر".

أما المشرف التربوي في دائرة تربية الكرخ في بغداد، إسماعيل وليد الهيتي، فقال لموطني "إن من شأن المعاهد الجديدة أن تسهم برفد قطاع التعليم في العراق بستة آلاف معلم ومعلمة سنوياً".

وأوضح الهيتي أن ذلك سيساعد على فتح مدارس جديدة حيث يقدَّر عدد النقص في الأبنية الدراسية بالعراق بأكثر من 6500 مدرسة، ويجري العمل حاليا على بناء 2400 مدرسة منها في مناطق متفرقة من البلاد.

وأضاف الهيتي أن المسؤولين يسعون إلى تقليل عدد الطلاب في كل صف إلى 15 أو 20 طالبا في الحصة الواحدة بدلا من 40 طالبا سعيا لتحسين أداء الطلاب.

أما علاء محمد، وهو معلم لغة إنكليزية من بغداد، فقد وصف افتتاح معاهد جديدة في العراق لتخريج المعلمين والمعلمات بأنه "خطوة مهمة من أجل القضاء على الأمية في العراق والتقليل من الضغط الحاصل على المعلمين الحاليين".

واضاف محمد "إن تخريج معلمين جدد لا يختلف عن تخريج جنود جدد في القوات المسلحة، فكلهم يؤدون دورا مهما على طريق بناء العراق الجديد الذي نحلم به جميعا".

أضف تعليقا (سياسة موطني بشأن التعليقات) * معلومات ضرورية

* معلومات ضرورية

  • تعليقات القراء

    احمد عبد

    2014-10-21

    اين يقع معهد المعلمين في البصره

  • وسام

    2014-10-17

    هل يوجد معهد فنون في محافظة ميسان وكيفية التقديم له ان وجد

  • محمد

    2014-10-1

    هل معهد المعلمين مفتوح لهاذه السنة وهل مهد فنون جميلة مفتو ح وهل توجد قبولات من الصف الثالث متوسط

  • علي ضياء محمد

    2014-9-26

    علي ضياء محمد خريج متوسطه 2014 بمعدل 63 هل يصير ان اقدم علىمعهد المعلمين في البصره

  • محمد

    2014-9-23

    اي زينب من الثالث يقبلون

  • علي

    2014-9-22

    هل اكو معهد تكنلوجيا اعلام في بغدتد بمعدل ٦٠ ارجو الرد والله مليت امنل بحث

  • علي عدنان

    2014-9-22

    السلام عليكم . انا علي من بغداد هل يوجد معهد معلمين لخريجي الثالث للعام الدراسي القادم .وأين موجود

  • زينب العسكري

    2014-9-15

    هل معهد فنون جميلة تقبل من الصف الثالث

  • عثمان عبود

    2014-9-11

    الى جميع الاخوة انا طالب معهد قسم انكليزي م5 المعهد في الرمادي توقف القبول فيه قبل2سنه حتى يتغير المعهد ويصير كلية معلمين ومن السادس اعدادي وشكرا

  • دعاء قصي علي

    2014-9-9

    هل معهد المعلمين مفتوح لسنة 2014 وكم عدد المعدل

    • زينب

      2014-9-18

      هل يحق لخريجي الثالث متوسط التقديم لمعهد المعلمين والمعلمات وكم المعدل المقبول .. ارجو الرد

  • غفران عماد

    2014-9-9

    ارجوكم هل سنه 2014في الانبار أكو. دراسه والله نسليت ابحث بالإنترنيت وماكو جوابا

  • ذوالفقار زياد

    2014-9-6

    اني خريج صف ثالث متوسط لعام 2014 ... ومعدلي 69 هل يحق لي التقديم ... الله يخليكم شووكت ينفتح معهد المعلمين خلونه نحقق حلمنه الله يخليكم ... شوكت ينفتح حبابين

  • عبدالله

    2014-9-1

    هل توجد معاهد تستقبل ثالث غير الفنون جميلة

  • مواطن

    2014-8-31

    اني خريج معهدمعلمين سنة 2006 قسم Eومن اﻻوائل بدل متفتوحون معاهد وتاخذون فلوس العالم عينوا المتخرجين اﻻوائل

  • سارة

    2014-8-20

    كم معدل قبول دار معلمات لسنة 2014 ؟

  • حسين جواد

    2014-8-20

    هل معهد اامعلمين مفتوح 2014

  • عذراء عباس كاظم

    2014-8-17

    اني خريجة سادس علمي بمعدل66لسنة 2009 هل يتم قبولي بمعهد المعلمات في بغداد

  • مريم

    2014-8-13

    اني طالبة معدلي 72 هل يوجد تقديم لمعهد اعداد المعلمين لهاي السنة 2014-2015

  • ياسر

    2014-8-6

    السلام عليكم اني خريج صناعي اشكد المعدل للقبول

  • البيروان حيدر

    2014-8-3

    اخوان اني خريج معهد معلمين الصراحه مابي اي امل معهد فاشل والله العضيم الي يريد ينتحر خلي يقدم على المعهد

  • علياء سمير

    2014-8-3

    رجاءا التأكد من هذا الموضوع والآرد المباشر علينه واذا صحيح وين انقدم

  • تبارك صبيح

    2014-8-1

    انا خريجة الثالث متوسط لسنة ٢٠١٤اريد اعرف هل معهد المعلمات مفتوح

    • ابتهال كريم عودة

      2014-8-25

      اني في الصف الثالث متوسط اريد اعرف اجكد معدل قبول في دار المعلمات وهل هوة مفتوح 2014 اتمنا ان تردون لي الخبر بسرعة وشكران

  • ايمان علي

    2014-8-1

    اني خريجةمهني سنة 1998 هل يحق لي الدخول المعهد المعلمين

  • بشيره

    2014-7-30

    اريد اماكن و مواقع معاهدالمعلمات في بغداد لغرض النقل الى معهد قريب مني و انا من سكنه الكاظميه

  • هديل احمد

    2014-7-28

    اني متخرجة من الثالث المتوسط في السنة الحالية ومعدلي73 هل يوجد معهد معلمات في كربﻻء وشكرا

  • مصطفى رياض

    2014-7-25

    السلام عليكم.... اني متخرج هاي السنه السادس ادبي معدلي 52.5 .ممكن اعرف انقبل هاي السنه معهد معلمين . بغداد. ارجوا الجواب

  • زينب قاسم

    2014-7-21

    مرحبا اني خريجة مهني فنون تطبيقية لهذي السنة معدلي75 اريد اقدم معهد معلمات يقبلوني زشوكت التقديم ا رجو الاجابة رجاء

  • مريم الربيعي

    2014-7-17

    ياريت والله اني أريد ادخل

  • نائل

    2014-7-13

    شكدقبول معهد معلمين

  • ذر

    2014-7-13

    اين يقع

  • اسراء

    2014-6-24

    اريد التسجيل بلمعهد انا خريجه الثالث حققو حلمي ارجوكم اقبلو خريجات الثالث في معاهد المعلمات

  • ثريا

    2014-5-21

    مرحبا انه تخرجت من الثالث متوسط سنه 2009 بمعدل691/2 هل تقبلوني في معهد المعلمات ارجو الاجابه على سؤالي

    • طيبة

      2014-7-19

      محد معلمات درجتة 60 ويدخل يعني ما بيهة اشكال انشاء الله تتعينين بالمحد لان اني دخلت بي

  • ام عباس

    2014-5-9

    انا كنت طالبة معهد في الصف الثالث وتركت الدراسه 2001 هل استطيع الرجوع الى الدراسه في المعهد وانا مواليد1982 مع جزيل الشكر والتقدير

    • اسراء

      2014-6-24

      السلام عليكم انا خريجه الثالث واريد دخول معهد ارجو فتح معهد معلمات من ثالث واتاحه الفرصه للجميع لتحقيق اهدافنه وطموحنه مع الشكر والتقدير حققو حلمي رجائا

  • نور البتول

    2014-3-24

    السلام عليكم انا خريجة الثالث متوسط واود ان ادخل المعهد لاكمال دراستي فما هي التفاصيل لدخول المعهد ولكم جزيل الشكر والتقدير

  • نور

    2014-3-3

    اناارجومن وزارة الربيةبفتتاح المعهدالى الطالبات ليس قادرات على دراسةعلمي وادبي بسبب ضروف الحياة العايشتة يعني الطالبة المتزوجة لاتسطيع دراسة الاعدادية لان لديهاواجبات رجان افتحوا المعهد

  • طالبة من معهد العباسية

    2014-2-6

    رجاءاً احنة طالبات معهد المعلمات الي بالعباسية ليش دمجتوا معهدنا وية معهد النجف والله تبهذلنا وتعبنا احنة من النواحي وطريقنا ساعة ونص عن معهد النجف اما ايام الزيارات ساعتين ونص او اكثر ومنطب للمعهد

  • نيران احمد

    2014-2-3

    انا خريجة سادس علمي مواليد ١٩٦٥ واريد ادخل معهد معلمات

  • وفاء عبادي

    2014-1-31

    انا خريجة سادس ادبي سنة 20062007 ومعدلي 70 هل تقبلوني في المعهد وانا من الديوا نيه

  • نور حسين

    2013-12-29

    اني تاركه السادس العلمي اريد ادخل المعهد المعلمات ما الشروط التي اتبعها ارجو من الساده الكرام الرد

  • احمدالخالدي

    2013-12-3

    هل يوجد معهد معلمين او اعلام من الصف الثالث متوسط

  • احمد

    2013-11-21

    اريد اعرف بي شهر ينفتح تسجيل المعاهد

  • ايات

    2013-11-21

    اني خريجت ثالث متوسط بمعدال ٦٨ من ديالى من مواليد ٩٣ اريد اقدم على معهد معلمين‏ ‏لسنه‏ ‏٢٠١٢ ٢٠١٣ ممكن‏ ‏الر‏ ‏بسرع‏ ‏وقت‏ ‏انقبل‏ ‏ام‏ ‏لا

  • ايات

    2013-11-8

    ولاكن اني اشوف الطلاب الخريجين من الثالث غير قادرين على تربية الاجيال لازم ان يكونوا الكثير من الاهتمام بهم وصحيح العراق محتاج للكثير من التطوروهناك الكثير من المتخرجين ولايوجد تعيين لديهم

  • ربحان شويط

    2013-11-2

    اعتراف معهد العلمين

  • نونة

    2013-10-29

    يعني هسة مفتوح لسنة 2013 زين اكو ببغداد اني خريجة ثالث لهذا العام واريد اتاأكد اكو معهد معلمات السنة لو هو اصلا ملغي؟؟؟؟؟

  • ﺍﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﻓﺎﻇﻞ

    2013-10-25

    ﻫﻞ ﻣﻔﺘﻮﺡ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ

  • بان

    2013-10-11

    هسه مفتوح دار المعلمات سنه 2013

  • منت

    2013-10-6

    مسلي

  • عباس نجم

    2013-10-1

    اني اتخرجت من الثالث متوسط معدلي 06قدمت علمي قدمت مدرسه في بغداد من افشل المدارس كله تتعامل بالفلوس اذا تدفع افلوس تنجح اذا ماعندك افلوس متنجح لو تموت ابو الكيميه اسمه ستاذ تفعيله اذا اتفعله ياله تنجح اني سوفه اقدم صناعه السبب لئن اني عمل كهربائي مع ابويه اكمل مهنتي احسن ما افعل

  • Ahmed Hafez AL kaabi

    2013-9-29

    هل يوجد وزاري في المرحلة الثالثة في معهد اعداد المعلمين

  • عامرالعابدي

    2013-9-27

    بالطبع هذه خطوه ناجحة أذا كانت صادقة يعني موحبر على ورق لان خلص الورق والحبر شرد من العراق

  • وسام هيثم العراقي

    2013-9-24

    السلام وعليكم هل معهد المعلمين للمرحله الثالثه سوف يكون الامتحان فيه وزاري .وشكراُ

  • علي صباح عبد الامير /خريج معهد معلمين /عاطل

    2013-9-12

    مايعينون الخرجيين الحاليين ليش يفتحون معاهد جديدة حتى يزيدون الخريجين العاطلين

  • سرى

    2013-9-11

    راح ينفتح المعهد بل الموصل 2014 وشكد المعدل المطلوب ارجووووووووو الررررررد

  • مرتضى

    2013-8-31

    هل معهد المعلمات في ديالى مفتوح لعام 2013/2014

  • حسن

    2013-8-17

    ارجو من جناب الوزير الكريم اذا كان لديهم نقص ليش مايعين الاف الخريجين المنتظرين الفرج واني واحد منهم خريج معهد اعداد المعلمين قسم لغة انكليزية متخرج من عام2008 ولسه كلشي ماكو الله يرضه اشتغل عماله يوم احصل شغل وعشرة لا اتقي الله يالوزير

  • اسراء

    2013-8-16

    اني خريجة تجارة من 2002واريد ان اتقدم على معاهد المعلمات في بغداد هل يوجد معهد مسائي ارجو ان يتم الرد على هذا السؤال

    • مرتضى

      2013-9-16

      مرحباً

  • هيثم عبد الخالق اسماعيل

    2013-7-28

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته انا تارك من مرحلة السادس العلمي واريد ان اقدم على معاهد المعلمين ماذا يتوجب عليه من معلومات وخصائص ولكم الشكر والتقدير

    • علي عراق

      2013-9-16

      اني هم مثلك بس ما لكيت نتيجة

  • بلال محمد

    2013-7-27

    هل معهد المعلمين مفتوح في ديالى وما هي نسبة المعدل للتقديم

  • محمود الجبوري

    2013-7-19

    ممكن اعرف المعدل المطلوب لدخول الاعدادية

  • ثائر

    2013-7-17

    هالسنه راح يفتحونه المعاهد بلبصره ارجوو التوضيح مع الشكر

  • حوراء حسين حنون متوسطة الرحمن لقبي فارة مزنجرة

    2013-7-1

    اني احب اصبح معلمة وبعدها اصبح استاذة في المعهد والاولى وعليكم لي بالدعاء وشكرا".الى وزارة التربية مكتب السيد الوزير

    • ثائر

      2013-7-17

      هل فعلااا تم افتتاح هذا المشروع وهل يستقبل خريجي المتوسطه في البصره تم افتتاح مثل هذا المعهد علما اني معدلي 83 خريج هذه السنه

    • علي

      2013-8-18

      هل يوجد دار معلمين للطلبه الخريجين من الثالث متوسط للعام2013 وشكراء

  • اياد صباح

    2013-6-15

    بناء شخصية طالب المعهد لكي يعد كمعلم من واجب المعهد ولكن نﻻحظ العكس في معهد اعداد المعلمات في البياع ويحاولون اساتذة هذا المعهد طمس وانتقام من الطالبة بوسائل الحرب النفسية والغاء شخصية الطالبة وليس البناء كانما الطالبة عدو وكذلك نسبة الرسوب العالية لكي يطيلون في عمر المعهد ﻻن الوكيل اﻻقدم علي اﻻبراهيم اغلق القبول في المعاهد اﻻعداد اذاهذه عملية تمرد على القرار ولكم اﻻمر وهذه للتوضيح ﻻن ما خفية كان اعظم

  • علي عبد الحسين عكار

    2013-6-10

    مقاله جميلة بس اناشد الحكومه احنة سدو عدنة المعهد واني مرحله 4 اشلون الحل

  • ابو حنين الشاعر

    2013-6-1

    انشاء اللة هذا المشروع يخدم هذا اليلد المضطهد بشكل احسن و يرتقي بيه الى المراتب العليا انشاء اللة ونسأل اللة التوفيق لكل من ساهم ببناء هذا المشروع

  • طالبة معهدمعلمات الحويجة

    2013-5-29

    اطلب تغير مديرة المعهد لانها لاتصلح لتربية الاجيال

  • علي حميد

    2013-5-27

    ان شاء الله اذا يفتحونه 2013 اسجل بنتي حتى تخدم بلدها

  • نرجس

    2013-3-24

    السلام عليكم .... اني خريجة سادس علمي سنة 2007/ بصرة بمعدل 69 هل يحق لي التقديم على معهد اعداد المعلمات وهل هو صباحي لو مسائي.. ارجو الرد مع الشكر الجزيل

    • اسراء

      2014-2-20

      اليش ما يعينون خريجي المعاهد المسائية في السنوات السابقة

  • حسين

    2013-3-12

    السلام وعليك اني خريج ثالث متوسط مواليد 1990 معدلي 65 ايصير اقدم ارجو الرد على ايميلي ولكم الاجر والثواب

  • احمد الشطري

    2012-12-9

    لاادري لماذا تم الغاء معاهد اعداد المعلمين ولماذا المناهج الخاصة بالطلبة لم توزع الى اليوم لا اعرف لما التاخير في توزيعها وهل هي صواريخ نووية ام طاقة كهربائية اتقا الله يامسؤلي وزارة التربية

  • انتصار عبد الحسين كنص

    2012-12-1

    اشوكت تردون الخبر

  • محمد العراقي

    2012-11-21

    يا وزارة التربية وحدو كلمتكم مو كل يوم تحجون شكل بسنة 2011 قررتم بفتح عدة معاهدوبنفس السنة اصدرتو قرار بالقاءجميع معاهد المعلمين والمعلمات وسنة 2012 طبعتو منهج جديد للمعاهد زين هذا المنهج الي طبعتو منو راح يدرسة .. والقرار الثاني تريدون تسوون المرحلة الثالثة وزاري والمنهج لحد الان بعده ما واصل المعاهد شلون قرات عدكم يعني انتو تريدون الطالب يصير كمبيوتر تقررون بكيفكم خلو الله ابن عيونكم يا مسؤوالين قدرو حال الطالب

  • رنا رعد الجنابي

    2012-11-4

    مرحبا بس حبيت اسال اني خريجة سادس علمي هل يجوز ان اقدم علة معهد المعلمات وجكد المعدل المطلوب ومسائي لو صباحي علما اني مواليد 1985 وخريجة سنة 2005

  • ريان

    2012-8-30

    هل هنك معهد اعداد المعلمين في الموصل ارجووووووووووووووووالرد الله يخليكم

  • زينب قاسم عباس

    2012-7-20

    انا طالبة متخرجة من الثالث متوسط وبمعدل 65 هل يمكن قبولي ولكم الاجر والثواب ارجو الرد

  • كرار

    2012-7-10

    كاافي ملينه هالحجي .. شيبنه وماكو تعيناات بس اهل الواسطات

  • سلام

    2012-6-24

    السلام عليكم اني اسمي سلام عندي شهاده الثالث المتوسط ايصير اقدم حاليا على معهد المعلمين صباحي اني مواليد 1992 ممكن اقدم الان واداوم للعام الدراسي القادم 2012-2013 وشوكت اقدم ارجوووووووووووووووووووووووووووووووووو الرد على ايميلي باقرب وقت ولكم جزيل الشكر ارجوو الرد باقرب وقت مع السلامه اجور الرد عليه وعدم التاخر اتمنى ذلك

  • يزيد خالد

    2011-8-7

    هناك الكثير من الطلبة الخريجين ومنذ سنوات من كليات ومعاهد المعلمين من الذين لم يحصلوا على وظائف وتعيينات في وزارة التربية كي يقوموا بمهامهم التدريسية ويمارسوا وضعهم الطبيعي في بناء المجتمع ولذا فعلى وزارة التربية أن تنظر لحال هذه الشريحة من الخريجين من أجل أن يحصلوا على أستحقاقهم الطبيعي أنني أناشد وزارة التربية أن تعمل على إيجاد الحلول للخريجين من خلال فتح التعيينات وتوظيفهم على ملاك هذه الوزارة إننا على علم بان وزارة التربية هي من الوزارات التي تملك ملاك تدريسي كبير جداً ولذا فهي تعاني من مشكلة فتح أبواب التعيين بسبب كثيرة موظفيها ولكننا نناشد وزارة التربية أيضاً بالعمل على تسريع إصدار قانون التقاعد الذي يمكن من خلاله أحالة أعداداً كبيرةً من الهيئات التدريسية على التقاعد وخاصة من كبار السن والذين أمضوا الخدمة المطلوبة منهم من أجل فسح المجال أمام توظيف الخريجين الجدد أنني أرى بأن وزارة التربية يجب أن تعمل على إصدار هذا القانون بلأضافة إلى التعيين فان وزارة التربية والكوادر التدريسية اليوم بحاجة إلى أن ترفد بالطاقات الشابة التي يمكن لها أن تساهم في إنعاش العملية التربوية والرفع من مستواها من خلال الدماء الشابة والتي ما زالت في مقتبل العمر ولديها القدرة على بذل المزيد من العطاء ومن هنا تاتي مناشدتنا لوزارة التربية بتوظيف اكبر عدداً من التدريسيين .

  • ابو علي

    2011-7-25

    المراة العراقية بطلة ومشرفة اينما كانت و نتيجة الظروف السيئة التي تسود العراق من الشمال الجنوب وعدم وجود فرص عمل في دوائر الدولة والمؤسسات الحكومة فقد ازدادت نسبة البطالة في البلاد وبسبب حاجات الإنسان المتزايدة وخصوصاً الضرورية منها التي لا يمكن أن تكتمل الحياة بدونها لذلك اتجهت المرأة العراقية إلى العمل بنفسها في محاولة منها للخروج من هذا الوضع المتردي وكسب لقمة العيش بسلام دون الانخراط في الأعمال المشبوه مثل الانضمام إلى المنظمات الإرهابية أو القيام بأعمال غير مشرعة مخالفة للدين والقانون ومن بين الأعمال التي قررت المرأة العراقية العمل بها هي المشاريع الصغيرة التي تستخدم عددا محدودا من الأيدي العاملة لا تتجاوز 10 أشخاص ورأس مالها ليس بالكثير وفق التعليمات النافذة في الاقتصاد العراقي واهم مشكلة تواجه هذه المشاريع النسائية الصغيرة هي مشكلة التمويل لذلك نحن كمواطنين نشجع هذه المشاريع لأنها تساهم في بناء الاقتصاد العراقي وتساهم في تشغيل العاطلين عن العمل فتقدم فوائد كثيرة للبلاد وتحل بعض المشاكل مثل قلة الإنتاج المحلي التي تؤدي إلى الاستيراد وهذا يكلف الدولة الكثير من أموالها وأيضا يساعد في استقرار الوضع الأمني في العراق لأنه بتشغيل العاطلين عن العمل تقل الفرص أمام الإرهابيين في تجنيد الشباب العاطلين عن العمل .

  • ايمن محمد

    2011-7-23

    انا طالب خرجو ريج متوسطة طارلي متخرج اربع سنوات ومعدلي 75 هل يحقلي دخول معهد معلمي ارجو الجواب هل يوجد معد معلمين في الرصافة الاولى ارجومكان المعهد وشكرا

  • وسن

    2011-7-22

    السلام عليكم اللة يخليكم تسال بوزارة التربية على هذة المعاهد يكولون ماكو هيج شي صحيح واذا اكو اشوكت تفتح وين اماكنة بغداد ارجو الرد سريعا حتى الحك اقدم علية وشكرا

  • الياسري

    2011-7-13

    هنالك الكثير من التدريسسن المهمين في العراق والاكفاء منهم ولابد من ان يكافئوا على الاعمال الجبارة التي يقومن بها وانا اطلب من وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بان تخصص دورات خارج العراق للكوادر التدريسية وفي المعاهد العراقية من اجل ان يكون بعد اكثر كفاءة من السابق وان ها هو من حقهم لان هناك دوائر حتى غير مهمة بالنسبة للتدريسسن يذهبون الالاف المرات من اجل التدريب والتطلع على الحياة الخارجية للك نحن لا نريد ن تكون هناك فوارق بين ابناء الشعب العراقي وبالذات ان التدريسسين هم الاكثر الناس احتياجاً لتلك الدورات من اجل ان يتطلعوا الى تطور التعليم في بقية البلدان .

  • ايمن محمد

    2011-7-12

    السلام عليكم متى التقديم على المعهد ارجو الرد وشكرا

  • امير موسى

    2011-6-3

    من الضروري جدا ان يتم العمل على تحسين اداء المعلمين والمعلمات في العراق وان يكون هنالك تدريب وتدريس وتحت اشراف كوادر متخصصة تعمل من اجل تخريج معلمين ومعلمات يكونوا قادرين على بناء اجيال مثقفة ومتعلمة وتستطيع ان تستقبل كل ما يتم اعطائه لهم من خلال هذه الكوادر التعليمة والتي سوف تكون مهمة جدا وان مستقبل العراق متوقف على هذه الكوادر التعليمية. وان يتم العمل على تدريب المعلمين والمعلمات واعطائهم افكار جديدة وتفيد الطلبة كثيرا من اجل ان تصلهم المعلومات بشكل مبسط وسهل ويستطيع الطالب ان يتفوق من خلاله الطالب وان يكون لديه الكثير من المعلومات وفي اقصر الطرق واسرعها وكل هذا بالطبع يتوقف على اسلوب المعلمين والمعلمات ومستواهم التدريسي وكيفية ايصال المعلومات الى الطلبة وهل هم على قدر كافي من تحمل المسؤولية. وان بأمكانهم ان يكونوا مرشدين حقيقيين وقدوة للكثير من ابنائنا الطلبة وان يكون نظام التعليم والتدريس نظام يهتم بمستقبل العراق وان لا تكون هنالك فوارق طبقية او تفريق عرقي او طائفي او مذهبي فكل هذا يتوقف على البنية الاساسية للطالب وما سوف يتم تلقيه من قبل المعمل وان ما يقوم به المعلمين والمعلمات انما هو امانة في اعناقهم لكون ان المعلم هو المربي والمرشد والداعم والموجه والشخص الذي يدعم ابنائنا بالكثير من الافكار التي سوف ترافقه الى ان يكبر لان المعلم له دور كبير في حياة الطفل فأما يكون قدوة حسنة ويتأثر به الطالب او يكون مصدر للقلق والازعاج وكره الطالب للمدرسة والمواد الدراسية وهذا ما سيرافقه للكبر. فيجب اخذ الحذر الشديد كي لا يتعرض ابنائنا الى البعض من التعقيدات في حياتهم لهذا يجب ان يتم العمل على تطوير مستويات المعلمين والمعلمات وان يتم إدخالهم بين الحين و الاخر دورات تعليمية وتثقيفية ويتم توجيههم الى استخدام اساليب حديثة ومتطورة من الج ان يتم ايصال الافكار الى ابنائنا الطلبة وان يتم ترغيبهم بالمواد الدراسية والمدرسة وان لا يتم العمل على إخافتهم او إحباط معنوياتهم او التسبب في كرههم للمدرسة والدراسة .

  • اشرف عبدالله

    2011-6-2

    من المهم جدا ان يتم تطوير مستوى الكوادر التعليمية في العراق من معلمين ومعلمات وان يكون هنالك تحسن في الاداء من اجل ان يكون لدى العراق ابناء متعلمين ومثقفين و واعين ولديهم اكثير من الخبرات والمعلومات وكل هذا يعتمد على تخريج الكوادر التعليمية من معلمين ومعلمات وكيفية تدريسهم واطلاعهم على معرفة وكيفية التعامل مع الطلبة من خلال ايصال الافكار والتوضيح وان التعليم يعتيبر من اوليات وضروريات النهوض بالحضارة لكون ان ابنائنا الصغار هم كالغصن يحتاج الى من يهتم به ويتواصل معه عن طريق اعطائه كل ما يفيده بالشكل الصحيح و الذي يمكنه من الفهم والاستقبال لكل شيء لهذا ان دور المعلمين والمعلمات هو دور اساسي ومهم جدا في حياة كل فرد وانه القدوة التي يجب ان يتم اتباعها من اجل ان يكون هنالك جيل واعي ويحمل الكثير من الافكار والقيم والعادات الصحيحة وان على الحكومة ان تقوم بدعم وزارة التربية والتعليم ودعم كافة المعلمين والمعلمات وايضا ان يتم توفي المعاهد التي تقوم بتخريج الكثير منهم كي يكونوا مفيدين للبلد ويساهمون في تعليم ابنائنا بالشكل المطلوب والذي يساهم في تلقي ابنائنا لكل ما يفيدهم ويطورهم ويثقفهم وان دور المعمل هو دور كبير في حياة الطفل لذا ان من المهم جدا ان يكون هنالك علمين اكفاء يكونون على قدر عالي من تحمل المسئولية على قدر كبير من الثقة والاحترام وان يضل المعلم العراقي هو الاساس الاول من اجل انشاء الاجيال القادمة لهذا ان على الحكومة ان تقوم بدعم المختصين بتخريج هؤلاء المعلمين والمعلمات كي تكون هنالك كوادر تعليمية ناجحة في تأدية عملها وبالشكل الصحيح والذي يؤهلهم لان يكونوا القدوة الجيدة بحق والذين يتم الاعتماد عليهم فيما سوف يعطوه للطالب فأن من ضروريات تطوير وتحسين مستوى المعلمين والمعلمات يعتبر امر لا يمكن التخلي عنه ان تجاهله او اهماله لانه تاريخ العراق وحاضره ومستقبله لهذا يجب ان يتم الاهتمام بالمعلمين والمعلمات فأنا اعتبرهم المقوم الاول في حياة كل انسان متعلم ومثقف ويريد الخير لبلده واهله .

  • قحطان عادل

    2011-5-31

    العملية التربوية والتعليمية في العراق تحتاج إلى الكثير من الاهتمام والتطوير للنهوض بواقع هذا القطاع المهم لذا فانه من الضروري بدايةً الاهتمام بتطوير الكوادر التعليمية المتمثلة بالمعلمين وتحسين مستوى أدائهم في الجانب التعليمي وهو الأساس في العملية التعليمية وكذلك في الجانب التربوي المهم من ناحية الإعداد النفسي لأجيال المتعلمين من الطلبة . أن من المعروف أن المستوى التعليمي في العراق انخفض في مستوى أدائه في السنوات الماضية وبشكل ملحوظ وانعكس ذلك على نوعية الطلبة الخريجين وبالتالي على مستوى أداء الجامعات وعلى البحث العلمي في هذا البلد وعليه فإذا أرادة الدولة النهوض بمجمل العملية التربوية والتعليمية في البلد. فيجب ان تركز جهودها على تطوير كفاءة القائمين على هذه العملية من معلمين عن طريق فتح دورات للتأهيل التربوي والإرشاد النفسي الذي يفيد بمعرفة كيفية التعامل مع الطلبة من الناحية النفسية وفهم مشاكلهم ومساعدتهم في حلها ودورات أخرى للتطوير النوعي في تخصصات هؤلاء المعلمين والمعلمات حتى يستطيعوا أن يكسبوا طلبتهم المعلومة النظرية الصحيحة وإقرانها بالخبرة العملية والتي هي ترجمةً لما تعلموه من معلومات وبديهيات أثناء دراستهم. وعند التحدث في هذا الموضوع يجب أن لا ننسى بان العملية التعليمية هي بناء هرمي مبني على ثلاثة ركائز هي المعلم والمتعلم وهو الطالب والركيزة الثالثة هي المنهج فإذا ما تم تطوير المعلم والمعلمة وأعدوا أعداداً صحيحاً من ناحية المعلومات والخبرات وأيضاً من ناحية الإعداد النفسي الجيد فان ذلك يؤهلهم لان يطوروا المناهج التعليمية التي يقومون بتدريسها وبذلك نكون قد عززنا ركيزتين مهمتين من الركائز التي تبنى عليها العملية التعليمية. لذلك فان انخراط المعلمين والمعلمات بدورات تطويرية تقوم وتشرف عليها وزارة التربية أو حتى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أو حتى الاستعانة بالخبرات الأجنبية كل ذلك يعد من الأمور الضرورية والأساسية والواجبة من اجل النهوض بهذا الجانب المهم في حياتنا وحياة أولادنا ونتائجه الجيدة سوف تعم على مستوى البلد ككل فأساس نجاح الدول هو نجاح نظامها التربوي

  • حبيب عوني

    2011-5-30

    لقد اصبح التعليم في العراق حالة خاصة ليس لها اي فائدة وانا من رأيي الشخصي ان التعليم في العراق مع الاسف قد اصبح فاشل الى درجة كبيرة جداً وانا لا استطيع ان ابين لكم الموقف التعليمي في العراق لان الظروف الاخرى هي التي تنتجح عنها الحالة ، وانا اقول ان التعليم في العراق لابد له من ان يتطور وان يكون على افضل حال وانا ادعوا من وزارة التربية ومن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ان يشكلوا لجان خاصة من اجل البحث عن تعليم جيد وعن اماكن جيدة لان العلم في حالة ضياع والعراقيين اذكياء مع الاسف يذهب تعبهم سدى وانا من رأيي الشخصي لابد من ان يكون هناك استحداث معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات بالذات لان الجذر الاساس الذي يتم عليه بناء الطالب العراقي وان الطفل يهتم بالمعلم بشكل كبير ومن اجل ان تتاح كل الفرص الجدية امام المعلمين لابد من ان تكون هناك مراكز تعليمية ومعهاد متخصصة جديدة وان تكون مفتوحة على اساس تطوير المعلم والتعليم العراقي وانا اوؤكد على وزارة التربية ان تهتم بهذا الامر المهم وان تنتبه الى حال العراقيين لان المعلمين هم الاساس في التعليم ، وانا اقول لابد من تطوير لمستويات المعلمات والمعلمين في العراق لان العلم قائم على اساسهم لانهم هم الوحيدين الذين يستطيعون نقل الفكرة مباشرة الى ذهن الطالب او الطالبة ، وانا ادعوا الى فتح تلك المعاهد لانها تؤهل المعلمين الى فهم معنى التعليم اكثر والى ان يوصلوا الفكرة بشكل جدي اكثر ومن دون سوء ، وان شاء الله تكون وزارة التربية على اهب الاستعداد لفتح تلك المعاهد المهمة ومن اجل ان يتطور التعليم في العراق والمعلمين والمعلمات اكثر من خلال تدريسهم كل الاساليب العلمية الجدية والجديدة ويجب ان تكون تلك المعاهد العراقية فيها كل التقنيات الحديثة والمهمة من اجل الاستيعاب الاكثر فهماً وان ادعوا كل المعلمين الى الانظمام الى تلك المعاهد من اجل ان يطوروا انفسهم وعلمهم والله هو ولي التوفيق .

  • منتصر رعدي

    2011-5-29

    العالم اليوم يعيش في فترة الطور السريع في شتى علوم الحياة حيث يعتبر التطور المعرفي الهائل الذي حصل في العالم في هذه الفترة التي هي من أهم فترات التطور الفكري في عصرنا الحاضر والتي أدت إلى التطور الكبير في الأساليب الفكرية للتربية والتعليم نتيجة تطور الزمن وما طرأ عليه من تقدم علمي وثقافي الذي جعلنا بحاجة ماسة إلى إتباع أساليب التدريس الحديثة والجيدة التي من شانها أن تساهم في تنشئة الطلاب والطالبات على أساليب المشاركة والتفاعل مع المعلم والمعلمة من اجل فهم مضامين المواد الدراسية وسماتها الجديدة ومن هنا يأتي دور المعلم والمعلمة في تفجير الطاقات الكامنة لدى الطلاب من خلال اختيارهم الطريقة والوسيلة المناسبة لطبيعة التدريس الذي سوف يؤثر على الطالب ويجعله يحب المادة الدراسية ويفهمها بسرعة وبساطة لأنها أصبحت تتوافق مع اهتماماته ورغباته ومن هنا لابد أن يقوم المسؤولين في وزارة التربية بوضع خطط جديدة ومتطورة من اجل تطوير الكفاءة العلمية والتربوية لدى المعلم والمعلمة الذي يعتبر العنصر الأساسي في تطوير الطلبة من خلال إمكانيته العلمية والتربوية التي يستطيع بموجبها إيصال المواد العلمية والإنسانية المختلفة إلى الطلبة حتى يتمكنوا من التفوق بها ومن اجل تحقيق هذه المتطلبات يتوجب على مديرية التربية القيام بفتح الدورات التدريبية للمعلمين والمعلمات إثناء الخدمة باعتباره مطلبا هاما للنمو المهني لدى المعلم والمعلمة نحو تحقيق التطور التربوي لان المعلم والمعلمة هما أداة التغيير الفعالة ووسيلة التطوير ومفتاح التجديد في العملية التربوية والعلمية في المدارس المختلفة لأنه مهما تم من تطوير في المناهج المقررة في الدراسة وتم إدخال وسائل حديثة أو تم إعداد الخطط الدراسية والبرامج دون رفع الكفاءة المهنية للمعلم والمعلمة فان كل هذه الجهود سوف تكون اقل فاعلية لذلك يعتبر التدريب التربوي للعناصر التعليمية من الضرورات التي لا غنى عنها لتطوير أداء المعلمين والمعلمات وهما يعتبران بحق أفضل ما يمكن أن يحقق الأهداف التعليمية والخطط والبرامج التي سوف ترفد العملية التربوية والعلمية في جميع المدارس بالقوة وتدفع ع

  • حمدان شهيد

    2011-5-28

    لابد من ان يكون هناك اهتمام بالمعلمين لانهم هم بالدرجة الاساس الذين يوصلون الفكرة الجيدة الى الاطفال وبصورة صحيحة وانا مع الذين يحبون المعلمين اكثر من اي مهنة اخرى لانها مهنة مشرفة وقيادية فعلاً وحسب ما يقال ( كاد المعلم ان يكون رسولاً ) اي ان المعلم كالرسول يؤدي رسالة واضحة وسامية وتؤدي الى فهم حياة الطالب وتعليمه كل الاشياء الصالحة ، وان المدارس الابتدائية تكون هنا من اختصاص المعلم ولابد من ان يكون المعلم مختص بعلمه وتعليمه للاطفال يكون افضل وذلك من خلال ان يكون المعلمين متعلمين اكثر وانهم قد درسوا طرق جديدة من اجل ان ينورا عقولهم وعقول اطفال المستقبل الجديد وان ادعوا الى فتح تلك المعاهد لانها تؤهل المعلمين الى فهم معنى التعليم اكثر والى ان يوصلوا الفكرة بشكل جدي اكثر ومن دون سوء ، وان شاء الله تكون وزارة التربية على اهب الاستعداد لفتح تلك المعاهد المهمة ومن اجل ان يتطور التعليم في العراق اكثر من خلال تدريسهم كل الاساليب العلمية الجدية والجديدة ،وانا اؤؤكد على وزارة التربية بان تهتم الى امر المعلمين لانهم هم الاساس في بداية للعلم الناضج والواعي وان وزارة التربية اذا لم تدفع للمعلمين او المعلمات المال مقابل العمل فاننا لن نحصد شيئاً لان لا يوجد شخص ما يعلم بالمجان لانه هو الاخر يتعب ويريد ان يحصد تعبه ويحس بانه شيء في المجتمع وانا اقول لابد من ان يكون حل لتلك المشكلة وانا ادعوا الحكومة العراقية الى ان تدرس هذا الموضوع جيداً لان المعلم العراقي بحاجة الى ان يبني حياته بعرق جبينه بدلاً من ان يتجه الى الدروس الخصوصية والعياذ بالله وانا اكره شيء في حياتي اسمه الدروس الخصوصية لان الاهالي ماذا يدفعون بعد لابناءهم اكثر من هذا فان الدروس الخصوصية هلاك للطالب لانه سيخرج انسان فاشل في حياته وافضل له ان لا يكمل دراسته وانا اؤؤكد للمرة الالف ان يكون هناك اهتمام كبير بالمعلمين والمعلمات .

  • عزيز الكبيسي

    2011-5-27

    المعلم و المعلمة في العراق حاليا و بصراحة لا اجد انهم يمتلكون المستوى العلمي الذي ياهلهم ليكونوا معلمين للأجيال من الأطفال الصغار ولا تأهلهم ليكونوا مربين لأجيالنا و هذا بسبب عدم وجود المتابعة و عدم امتلاك اغلبهم لاي مستوى علمي من الممكن ان يكون معلم من خلاله و لهذا انا اناشد وزارة التربية بان تقيم اختبارات كثيرة لكل من يتقدم ليكون معلم و ليس ان تفتح باب القبول و التعيين و تختار و توظف بدون اختبار و بدون دورة خاصة و تطوير للمستويات العلمية. و اعتقد ان الهبوط في المستوى العلمي لدى المعلم و المعلمة جاء من خلال معاهد المعلمين و المعلمات المنتشرة بشكل كبير و التي لا تقدم المادة العلمية و طرق التدريس بالشكل المطلوب لان الأمور تأخذ ببساطة على انهم سيكونون معلمين للمراحل الابتدائية و هي في الحقيقة من اهم المراحل لانها تربية للطفل و قد تجعله يعشق المدرسة او يكرهها منذ صغره . لهذا لابد من ان نطور معاهد المعلمين و المعلمات في البلد و ان نقوم بالعمل على متابعة المعلمين و المعلمات و خاصة من الخريجين الجدد و ان لا يتخرج اي طالب من الذين سيكونون معلمين الاجيال عن طريق الواسطة او دفع المبالغ لان هذا ما سوف يدمر جيلنا الجديد و الذي سيكون مستقبل البلد بين يديه وهو من سيقود العراق و تخيل انه تربى على يد معلم فاشل ليس لديه اي مستوى علمي . فالدول الان تقدم عناية خاصة للمعلمين و المعلمات اعتراف بمهمتهم الخطرة و دورهم الكبير في تخريج الأجيال و تربيتها و تحرص على ان يكون المعلم يمتلك للأخلاق و للمستوى العلمي و بقية المستويات الأخرى التي كلها لابد ان تكون جيدة جدا و تتوفر في شخصية المعلم و فكره .

  • مصطفى الراوي

    2011-5-25

    قطاع التعليم هو من أهم القطاعات التي يمكن من خلالها أن نساهم في النهوض بالبلد وتطويره والسير به إلى الأمام ولذا فان الكوادر التعليمية في العراق بحاجة إلى مضاعفة الاهتمام بها من خلال إشراك كافة المعلمين والمعلمات في الدورات التي من شانها أن تزيد وترفع من خبرات هذه الشرائح المهمة والتي لها تأثير على النهوض بالمستوى العلمي للطلبة وفي مختلف مراحل الدراسة وخاصة الابتدائية منها لأنها أساس بنية الطالب في سنواته الأولى. فنحن نرى بان الكثير من معلمينا ومعلماتنا في المدارس لا يملكون الخبرة الكافية التي تمكنهم من أن يقوموا بواجبهم التعليمي وبالشكل الصحيح خاصة الذين تخرجوا حديثاً ولذا فان على وزارة التربية ان تأخذ دورها في متابعة هذا الأمر وان تشرك جميع الكوادر التدريسية بدورات التدريب التي نطالب بافتتاحها من اجل أن يستفاد منها المعلمين والمعلمات وتزيد من نسبة الكفاءة لديهم حيث ستساهم هذه الدورات في تطوير المستويات التعليمية للكثير من معلمينا الذين نراهم اليوم بأمس الحاجة إلى العمل من اجل النهوض بهم وتطوير قابليتهم التدريسية وأسلوبهم في التعامل مع الطلبة وبالشكل الذي يسهل عليهم المهمة التدريسية. فتطوير المستويات اليوم قد أصبحت من الضروريات المهمة والملحة من اجل أن يكون لهذه الفئة التعليمية القدرة على إيصال المادة التدريسية إلى الطلبة وبشكلاً يساعدهم على تقبله وفهمه بدرجة اكبر لذا فمن المهم تطوير القابليات وزيادة الوعي التدريسي لدى المعلمين والمعلمات في المدارس كافة وتطوير المستويات التعليمية لديهم كي نساهم في تطوير قطاع التعليم في بلدنا. ويمكن أن نحصل على أجيالا متقدمة في العلم والمعرفة وهذا الأمر سوف يصب بشكل أو بأخر في تطوير قابلية طلبتنا وزيادة المستوى العلمي لديهم من اجل أن يعود قطاع التعليم في العراق إلى سابق عهده ومن اجل أن نخرج جيلا من الشباب يكون بمقدوره أن يساهم في بناء البلد مستقبلاً وهذا الأمر لا يمكن أن يحصل من دون أن تكون هناك كوادر تدريسية على قدراً كبيراً من المسئولية التي ألقيت على عاتقها.

  • سيف زكي

    2011-5-24

    على وزارة التربية ان تقوم بالاهتمام بالمستوى العلمي ليس للطالب فقط بل للمعلمين و المعلمات بنفس الوقت لاننا لا يمكن ان نطور من مستوى الطالب العلمي بدون ان نقوم بتطوير مستوى المعلمين و المعلمات المسؤولين المباشرين عن مستوى الطالب و ايصال المعلومة اليه لكي تبقى في ذهنه فأذا كان الملعم او المعلمة لا يمتلك المستوى العلمي المطلوب فكيف للطالب ان يكون ذات مستوى علمي جيد . و هذا الموضوع اصبح واضح و جلي من خلال الفرق بين الطلاب في المدارس التي تمتلك معلمين و معلمات على مستوى علمي عالي و لديهم نهج جيد و طريقة تدريس جيدة اكتسبوها من خلال دراستهم التي اهلتهم لكي يكونوا معلمين للاجيال و البعض الاخر ممن كان يتخذ من الدراسة مكان للمتعة و قضاء الوقت و تخرج من بعدها و اصبح معلم فيكون ضحيته الطلاب الذين سوف يكون مسؤول عليهم و عن مستواهم العلمي . لهذا انا اقول انه يجب ان يكون هناك عمل حقيقي لتطوير مستويات المعلمين و المعلمات لدينا في العراق و خاصة من الجيل الجديد من الخريجين الحديثين من معاهد المعلمات و المعلمين التي من خلالها يتخرج المعلمين و اذا ما و فرنا المتابعة و الخطط لتطوير مستويات المعلمين منذ دراستهم ليكونوا معلمين فسوف نضمن ان جيلنا الجديد سيكون لديه مستوى علمي مقبول و لا ننسى ان المعلم دوره مهم ايضا مع الطالب لكونه من يتولى امر الطالب في المرحلة الاولى الابتدائية و التي هي الاهم و من خلالها يمكن للطالب ان يعشق الدراسة و المدرسة و العلم او ان يكرهها و لا يتقبلها فكل تلك الامور للمعلم دور كبير فيها . و هنا ياتي دور وزارة التربية في متابعة المعلمين و المعلمات من خلال اجراء اختبارات لهم او ادخالهم في دورات مستمرة لتطوير مستواهم العلمي لان هذا الامر يصب بمصلحة البلد بشكل عام و لتطوير مستوى اجيالنا في المستقبل .

  • غسان عبدالحي

    2011-5-23

    إن تطويرالتعليم يبدأوينتهي بتطويرأداءالمعلم والمعلمةوبتطويرتصورنا لمهنةالتعليم وفي قدرتناعلى تأهيل وإعدادالمعلم الكفءو ما بين البدايةوالنهايةيمكن لناأن نهتم بأمورتربويةوتعليميةأخرى ليست بالأهميةالتي تعطى لهذاالجانب التربوي الحاسم ففي هذا الوقت الذي يتعرض إليه التعليم بالانحدار والضعف في العراق نتيجة الظروف القاهرة التي تعرض لها البلد خلال المدة المنصرمة فان المعلم والمعلمة بأمس الحاجة اليوم إلى تطوير قدراتهم وكفاءتهم التربوية والتي يتم تحقيقها من خلال إعداد الدورات التدريبية المستمرة للنهوض برفع كفاءة هذه الشريحة التي يقع على عاتقها النهوض بالمستوى العلمي والثقافي في العراق من خلال اغتناء طلاب المدارس بالمعلومات المتطورة الحديثة التي تنسجم مع التقدم العلمي الحاصل في العالم في الوقت الحاضر من خلال إتباعأساليب التدريس الجيدة والكفيلة بتنشئة الطلاب على الإنتاج الفكري والمشاركة في الحوارات العلمية التي تحصل من خلال الدور الناجح للمعلم أوالمعلمة من خلال اختيارهم الطريقة والوسيلة المناسبة لطبيعة الدرس بغية إيصالهإلى الطلبة بغية تحقيق التطور التربوي والذي يعتبر المعلم والمعلمة هما الركيزة الأساسية فيها باعتبارهما أداة التغير والتطور والتجديد الفكري الذي يؤدي إلى تفجير الطاقات العلمية لدى الطلاب مما يجعلهم في مقام التألقوالإبداع العلمي الذي سوف ينعكس بشكل ايجابي على تطوير قدراتهم العقليةالتي سوف تقوم برفد البلد بالعلوم والمعارف الحديثةوالمتطورةالتي تجعله في مصاف الدول المتقدمة لذا يعتبر التدريب وإقامة الدورات التطويرية للمعلمين والمعلمات من المطالب الهامة باعتباره الوسيلة الفعالة نحو تحقيق التطور التربوي في العراق لأنه مهما تم تطويرالمناهج الدراسية أو تم العمل على إعدادالخطط والبرامج التربوية دون رفع كفاءة المعلمين أو المعلمات فان عمليات الإصلاح والبناء سوف لا تعطي ثمارها بالشكل المناسب لذلك فان التعليم في العراق اليوم أمام تحدي كبير من اجل النهوض بواقع التعليم الذي سوف يتم عن طريق تطوير معارف وأداء المعلمين والمعلمات وزيادة قدراتهم على التجدد والإبداع من خلال الطرق المناسبة

  • خيري ياسين

    2011-5-22

    انا وبرأيي ان اهم طبقة في المجتمع هي طبقة المعلمين والمعلمات لكونهم يمثلون الحجر الاساس لبناء الاجيال والمجتمعات التي تنهض بها كافة الامم لهذا ان على الحكومة العراقية ان تقوم بالعمل على تحسين وتطوير مستويات المعلمين والمعلمات من اجل ان يقوموا بأعطاء كل ما هو افضل واحسن ويساهم في انشاء جيل يقوم على اساس بناء الوطن ويحمل افكار ومبادئ صحيحة وذات قيم اخلاقية هادفة وتحمل كل ما هو مفيد وجيد ويساهم في بناء العراق الجديد لهذا ان من الضروري جدا ان يتم الاهتمام بأنشاء معلمين ومعلمات يحملون الطرق والافكار والمبادئ والاراء التي تساهم في انشاء اجيال متحضرة ومتعلمة وتكون مثقفة وان ما يحصل اليوم من تراجع في مستوى المعلمين والمعلمات انما يدعوا للقلق وان على وزارة التربية ان تعيد النظر في المضوع من جديد كي يتم توفير الكوادر التدريسية الناجحة والتي تقوم بتخريج اجيال صحية وتحمل من القيم والاخلاق والمفاهيم كل ما هو جيد وله تاريخه وجذوره وان يتم الاهتمام بالكوادر التدريسية والتي تعتبر الاساس الاول في انشاء الاجيال وان لها دور كبير ومهم وفعال وان على وزارة التربية ان تقوم بمتابعة كافة مجريات التدريسيين والذين يقومون بتدريس ابنائنا كي لا يحصل أي مجال للتقصير او التراجع نحو الخلف وان يتم معاقبة كل عنصر تدريسي يسيء الى ابنائنا من خلال تعليمه كل ما هو ضار او يقوم على حمل افكار خاطئة او تساهم في التفريق بين ابناء العراق الواحد او ان يقصر في تقديم الجانب العلمي لابنائنا وانشغاله بأمور ثانوية لهذا ان على الحكومة اولا وعلى وزارة التربية ثانيا ان يهتموا كثيرا بموضوع المعلمين والمعلمات وان يتم العمل على تطوير مستويات الكوادر التدريسية وان يتم تدريبهم بين الحين والاخر على طرق التدريس ومعاملة الطلبة بصورة افضل وتساهم في تقبلهم للمناهج الدراسية وان يتم ترغيب الطالب بالمنهج وليس بالعكس او اللجوء الى اخذ الحصص الخصوصية والتي تتم مقابل الحصول على الاموال وان يتم الاكتفاء بالدروس والمحاضرات التي تتم في وقت الدوام الرسمي .

  • رفعت المفرجي

    2011-5-21

    إن الهدف الأساسي من افتتاح معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات في العراق هو رغبة وزارة التربية العراقية بالنهوض في الواقع التعليمي المتردي في البلاد من خلال القيام ببناء مدارس جديدة في كل محافظة القطر فضلا عن القرى والأرياف بغية استيعاب جميع الدارسين من اجل القضاء على الأمية وتذليل الأسباب التي تمنع الأطفال من التعلم وسوف تقوم وزارة التربية العراقية بتعيين كافة خريجي المعاهد وبرواتب محترمة من اجل سد النقص في الكادر التدريسي الذي سيفرضه الواقع الجديد .

  • علوان المهدي

    2011-5-21

    لابد من ان يكون هناك معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات لانهم القادرين على تعليم الاطفال في مرحلة الابتدائية ومن الضروري والمهم بان تكون هناك معاهد خاصة وجديدة للمعلمين والمعلمات في العراق لان الاطفال اول ما يدرسون في المدارس الابتدائية وان هذا يكون من اختصاص المعلم ولابد من ان يكون المعلم مختص بعمله وتعليمه للاطفال يكون افضل وذلك من خلال ان يكون المعلمين متعلمين اكثر وانهم قد درسوا طرق جديدة من اجل ان ينورا عقولهم وعقول اطفال المستقبل الجديد. وان ادعوا الى فتح تلك المعاهد لانها تؤهل المعلمين الى فهم معنى التعليم اكثر والى ان يوصلوا الفكرة بشكل جدي اكثر ومن دون سوء، وان شاء الله تكون وزارة التربية على اهب الاستعداد لفتح تلك المعاهد المهمة ومن اجل ان يتطور التعليم في العراق اكثر من خلال تدريسهم كل الأساليب العلمية الجدية والجديدة، وان وزارة التربية اذا لم تدفع للمعلمين او المعلمات المال مقابل العمل فاننا لن نحصد شيئاً لان لا يوجد شخص ما يعلم بالمجان لانه هو الاخر يتعب ويريد ان يحصد تعبه ويحس بانه شيء في المجتمع. وانا اقول لابد من ان يكون حل لتلك المشكلة وانا ادعوا الحكومة العراقية الى ان تدرس هذا الموضوع جيداً لان المعلم العراقي بحاجة الى ان يبني حياته بعرق جبينه بدلاً من ان يتجه الى الدروس الخصوصية والعياذ بالله.

  • حسن الجويني

    2011-5-20

    إقامة المعاهد الجديدة للمعلمين والمعلمات أمر مهم وضروري جدا وأنا مع ان يكون هنالك معاهد تقوم بتخريج المعلمين والمعلمات ولكن على شرط ان يكون هنالك تعيين وراتب محترم يتم توفيره للمتخرجين كي لا يصابوا بخيبة أمل وان لا يشعرون بان ما درسوا قد كان بلا فائدة وإنهم قد أضاعوا أربع سنين من حياتهم ومن دون جدوى. لهذا ان على الحكومة والجهات المعنية بالأمر ان تقوم بما هو لازم من اجل ان يتم تعيين كافة الخريجين وان يتم صرف رواتب لهم وان يكون هنالك أجيال متخرجة ومتعلمة على ايدي هؤلاء المعلمين والمعلمات والذين هم بأمس الحاجة الى العمل والتخصص فيما درسوه من اجل إنشاء جيل متعلم ومثقف. لذا ان من المهم جدا ان يتم الاهتمام بهذه الشريحة التي تعتبر أهم شريحة في المجتمع العراقي والتي تربي الأجيال وتعلمهم لكون ان التربية والتعليم من ركائز البلد وان من الضروري الانتباه إليها والاهتمام به وان لا يتم تجاهلها او غض النظر عنها لكون ان التربية والتعليم تختص في بناء الأجيال القادمة وإنشاء مستقبل افضل. لهذا ان على الحكومة ان قوم بدعم الخريجين من المعاهد من معلمين ومعلمات وتعيينهم وان تخصص لهم الرواتب المحترمة والتي تشجعهم على التواصل وإعطاء أفضل ما لديهم.

  • داود الجنابي

    2011-5-18

    بالفعل ماهي فائدة المعاهد الجديدة يتم الاعلان عن القيام بالتخطيط لبنائها للتشيجع على زيادة اقبال الشباب لدخول تلك المعاهد الخاصة بالمعلمين فما الفائدة اذا كنا لا نمتلك الوظيفة لهم و لا الراتب الشهري المحترم و الكافي الذي يكون كافي للمدرس لكي يمارس حياته بقليل من الرفاهية . ولهاذا انا انصح الحكومة في ان تقوم بالعمل مقدما على حل المشاكل التي يعانيها المدرسين و كذلك الطلبة المتخرجين حديثا من الباحثين عن فرص للتوظيف فقد وصلوا الى حالة الملل بعد ان راجع المتخرجون وزارة التربية لاكثر من مرة وفي كل مرة يكون الرد نفسة وبدون تغيير لا نمتلك الان وظائف شاغرة .

  • منصور عبدالغني

    2011-5-14

    التعليم امر وسلاح ذو حدين فأما يكون التعليم به استفادة للطلبة او انه يكون مادة ثقيله على الطالب وقد تستمر معه الى الكبر وانه يشعر بالكره تجاه التعليم وان هذا يعتمد على المراحل الاولى للطالب لذا ان من الضروري جدا ان يتم الاهتمام كثيرا بالمعاهد التي تخرج المعلمين والمعلمات لكونهم احد ركائز بناء المجتع بالرغم من ان التعليم في العراق لا يوجد الاهتمام الكبير به وان من الضروري ان يتم التركيز على هذا الموضوع وان يتم تخريج طلبه متفوقين وراغبين بالدراسة عن طريق استخدام الطرق والاساليب التي تريح نفسية الطالب وايضا عن طريق استخدام وسائل الايضاح والمناهج المدروسة جيدا والتي تقوم وتنمي المعرفة والاطلاع للطلبة من اجل تلقي العلم بصورة ايجابية وبالتالي سوف تكون هنالك نتائج مشرفة ويفتخر بها جميع اهالي الطلبة لكون ان معلميهم قد تلقوا طرق ناجحة جدا في تدريس الطلبة واعطائهم الافكار الناجحة وايصال الافكار الى الطالب بطريقة محببة وتكون ترغيبية اكثر مما هي ترهيبية او قد ينفر منها الطلبة .

  • غازي كريم

    2011-5-13

    من الضروري جدا ان يكون هنالك استحداث للمعاهد الجديدة والتي توجد في العراق للمعلمين والمعلمات من اجل ان تكون هنالك كوادر تهتم وتختص بالجانب التعليمي وان يكون نالك طرق حديثة من اجل التعليم والتدريس للطلبة لهذا ان المعاهد لها دور كبير في تخريج الطلبة الدارسين والطامحين الى ان يكونوا معلمين في المستقبل كي يقوموا بدورهم بتدريس ابنائنا الاعزاء وان يكون هنالك اجيال متعلمة عن طريق الاستمرار في العطاء والتعليم والتدريس والتوجيه من خلال استحداث المعاهد الجديدة وان تكون هنالك كوادر تعمل على استخدام طرق تدريسية حديثة تساهم في التقدم بخصوص التعليم في العراق كي يكون الطالب المتلقي للعلم على ايدي هؤلاء الدارسين في العاهد بأفضل حال وان يستطيعوا ايصال المعلومات الى الطالب بطرق محببه الى نفس التلميذ وان يكون هنالك ترغيب له بالدراسة عن طريق استخدام الوسائل التي تساهم في اكتساب الطلبة واقبالهم على الدراسة بصورة جيدة من دون ان يشعر التلميذ بالملل او غيرها من اجل التهرب من الدراسة وان ذلك يعتمد على اسلوب المعلم والطرق التي يقوم بتقديمها للتلاميذ الصغار لهذا ان على المدرسين في العاهد ان يقوموا بتخريج الطلبة الراغبين بالانضمام الى هذه المعاهد من اجل الحصول على مهنة التعليم وان يكونوا على دراية بأن التعليم والتدريس هما امانة كبيرة في اعناقهم لكون ان من علمني حرفا ملكني عبدا .

  • وفاء صباح

    2011-5-12

    انا اعتقد ان التخرج من المعاهد للمعلمين والمعلمات في العراق ليس بالمستوى المطلوب وان اعمار المتخرجين ما زالت صغيرة وانهم لا يستطيعون ان يقومون بالعمل في تنشئة وتربية اجيال تحتاج الى الدعم الكبير والمتواصل من قبل اناس مختصين في الجانب التعليمي والتدريس وان يتم تربيتهم بالطرق الصحيحة لكونهم يمثلون اجيال المستقبل القادم لهذا ان على المعاهد التي تقوم بتخريج الدفعات من المعلمين والمعلمات ان يتم تهيئتهم التهيئة الصحيحة وان يمتلك العراق الكوادر التدريسية التي تقوم بأنشاء اجيال متعلمة وتحمل الاخلاق الحميدة وبهذا سوف يشعر الاباء بأطمئنان اكبر على ابنائهم وهم يقومون بتلقي العلم في المدارس لكون ان التدريس مسئولية وامانة في اعناق الكوادر التعليمية وانهم يمثلون اهم شريحة في العراق لهذا يجب ان يتم دعمهم وتوفير كل ما يحتاجون له لكي يمتلك العراق كوادر تدريسية ناجحة ولها اسس قوية ومتينة وتخرج اجيال ناجحة.

  • اسماعيل نصبف

    2011-5-10

    العراق الان بحاجة كبيرة الى ان يقوم بتطوير الكادر العملي والتدريسي العراق لان التدريس قد تطور حاله حال الامور الحياتية الاخرى ويجب ان يتم افتتاح معاهد جديد للمعلمين والمعلمات في العراق لان هناك الكثير من الذين يرغبون في الدخول في مجال التعليم والتدريس في العراق وان اغلب الشباب العراقي من الرجال والنساء يرون ان دخولهم في المجال التعليمي في العراق سوف يسهم في بناء مجتمع عراقي متحضر يستطيع ان يواكب التطور الحاصل في العالم اجمع ولذلك فعلى الحكومة العراقية ووزارة التربية العراقية ان تقوم باستحداث معاهد معلمين جديدة وللجنسين الرجال والنساء وان يتم تطوير دراسة هذه المعاهد بصورة تتناسب مع الوضع الحالي الذي يمر به العراق لانني اعتقد ان طرق التدريس الحالة في المدارس العراقي اصبحت قديمه بعض الشي وان هناك الكثير من المدرسين والمعلمين الذين يرغبون بالخروج على نفقة الدولة او التقاعد لكي يستريحوا من سنوات التعليم الطويلة التي قضوها في المدارس وعلى الشباب ان يستلم المهمة الان بالاضافة الى ان الحكومة العراقية عندما تقوم بهذا الشي فانها سوف تقضي على البطالة بشكل كبير جدا لان هناك الكثير من الشباب العراقي من الشباب والفتيات الذين يرغبون في دخول هذه المهنة الشريفة التي يستطيعون من خلالها ان يخدموا العراق والشعب العراقي والطفل العراق بالاخص ويقومون ببناء جيل جديد مثقف ومتعلم دراسيا بشكل جيد وهذا الجيل هومن سوف يقود العراق في المستقبل لذلك من المهم ان يتم استحداث معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات في العراق .

  • مهدي اسكندر

    2011-5-10

    اني اشوف انه الجيل الجديد و الجيل القديم من طلبة معاهد المعلمين و المعلمات بي فرق كبير في المستوى و بعض الجوانب الاخلاقية فقد كان المدرس سابقا بالفعل يعتبر قدوة للمجتمع في كل الامور و صاحب اخلاق رفيعة جدا و لعل التغير الزمني و التطور السريع و اختلاف الاجيال احد اهم المسببات لهذا الاختلاف و انه عند تخرج هؤلاء المعلمين و المعلمات لابد ان تكون لدى كل واحد منهم فكرة عن دوره المهم في بناء هذا المجتمع وليس المهم الحصول على الوظيفة و ممارستها بل عليه ان يعي دوره التربوي و التوعوي و الابوي تجاه كل طالب من الطلاب .

  • راجح هادي

    2011-5-9

    اعتقد بأنه لا توجد أية فائدة ً من افتتاح معاهد للمعلمين والمعلمات خاصة بعد جلوس الكثير من خريجي هذه المعاهد بدون عمل في السنوات الأخيرة بسبب عدم توفر الدرجات الوظيفية في وزارة التربية مما زاد من معانات الكثير من خريجي هذه المعاهد والذين لم يحصلوا على فرص العمل فهناك الكثير من الخريجين الذين يجب أن يتم تعيينهم وإيجاد وظائف لهم بدلا من التفكير في إنشاء معاهد جديدةً أخرى سوف تتسبب في زيادة أعداد العاطلين الذين تتزايد نسبهم عاماً بعد عام فانا ضد فكرة إنشاء معاهد أخرى لأنها سوف تسهم في تعقيد ملف العاطلين عن العمل من خريجي هذه المعاهد .

  • ام سجاد

    2011-5-9

    الحمد لله وانشاء الله نحو تقدم اكثر وتطوير اوسع للتدريس والتعليم وفتح ابواب ومجالات اكثر للشباب ولكن اتمنى شمول الخريجين السابقين بالتعين حتى لا يصابوا بالخيبه فاذا كان هناك نقص فلماذا نحن الخريجون نعاني منذ 8 سنين ونطالب بدون جدوى التفتو الينا ارجوكم فقد والله ضعنا واشتدات الدنيا علينا عينو السابقين يرحمكم الله فهناك جيش من الخريجين عاطل عن العمل

  • عبدالقادر المفرجي

    2011-5-8

    اعتقد بأنه لا توجد أية فائدة ً من افتتاح معاهد للمعلمين والمعلمات خاصة بعد جلوس الكثير من خريجي هذه المعاهد بدون عمل في السنوات الأخيرة بسبب عدم توفر الدرجات الوظيفية في وزارة التربية مما زاد من معانات الكثير من خريجي هذه المعاهد والذين لم يحصلوا على فرص العمل فهناك الكثير من الخريجين الذين يجب أن يتم تعيينهم وإيجاد وظائف لهم بدلا من التفكير في إنشاء معاهد جديدةً أخرى سوف تتسبب في زيادة أعداد العاطلين الذين تتزايد نسبهم عاماً بعد عام فانا ضد فكرة إنشاء معاهد أخرى لأنها سوف تسهم في تعقيد ملف العاطلين عن العمل من خريجي هذه المعاهد .

  • هاشم عبدالسلام

    2011-5-7

    ان المعلمين الذين يتخرجون من المعاهد ومن اجل ان يعلموا التلاميذ في المدارس لا يؤهلهم الى تحمل تلك المسؤولية وانا من رأيي الشخصي لابد من ان يكون هناك استحداث معاهد جديدة للمعلمين والمعلمات بالذات لان الجذر الاساس الذي يتم عليه بناء الطالب العراقي وان الطفل يهتم بالمعلم بشكل كبير ومن اجل ان تتاح كل الفرص الجدية امام المعلمين لابد من ان تكون هناك مراكز تعليمية ومعهاد متخصصة جديدة وان تكون مفتوحة على اساس تطوير المعلم والتعليم العراقي وانا اوؤكد على وزارة التربية ان تهتم بهذا الامر المهم وان تنتبه الى حال العراقيين لان المعلمين هم الاساس في التعليم ، ولذلك نريد ان نعطيهم الفرصة من اجل ان يقوموا على تعليم الاطفال ويجب ان تكون تلك المعاهد العراقية فيها كل التقنيات الحديثة والمهمة من اجل الاستيعاب الاكثر فهماً وان ادعوا كل المعلمين الى الانظمام الى تلك المعاهد من اجل ان يطوروا انفسهم وعلمهم ومن اجل ان يكون العراق خالي من الجهل ومن التخلف .

  • ايوب عبدالوهاب

    2011-5-5

    إن معاهد المعلمين والمعلمات كان لها الدور المتميز في رفد العراق بالكثير من المفكرين والأساتذة من حملة شهادات الدراسات العليا حيث كانت من المؤسسات الفريدة في العراق التي أخذت على عاتقها تعليم الأجيال المتعاقبة من المعلمين والمعلمات لكي يقوموا بأخذ دورهم من خلال تربية وتعليم أبناء المجتمع العراقي ورعايتهم من الطفولة وحتى الصبا إلا أن هذه المؤسسة الفاضلة قد تعرضت إلى الفساد شانها شان الكثير من الدوائر الحكومية وذلك بسبب عدم مهنية القائمين على إدارتها في الوقت الحاضر لكون العديد منهم من العناصر غير التربوية التي تم فرضها على هذه المؤسسة فهي تسعى إلى تحقيق الكسب المادي فقط دون الاهتمام بالتربية والتعليم الذي يعتبر من الواجبات الأساسية لمنتسبي هذه المؤسسة مما أدى إلى انتشار الفساد فيها حيث أدى ذلك إلى تخرج وجبات من المعلمين والمعلمات غير مؤهلين للقيام بدورهم وواجبهم الإنساني في إنشاء الجيل الجديد الذي سوف يقع على عاتقه قيادة البلاد في المستقبل والعمل من اجل بناءه وازدهاره .

  • ليلى

    2011-5-2

    هسة همة غير يعينون الناس العطالة بطالة الي كاعدة يالة يفتحون معاهد وكليات هية عايزة

  • الياس

    2011-4-29

    لابد من بناء معاهد جديدة للمعلمين و المعلمات في بغداد و في كافة المحافظات لكي نشهد اقبال من قبل الطلبة على تلك المعاهد ليتخرجوا كجيل جديد من المدرسين يكونون هم المسؤولين عن تأهيل و تدريس الاجيال القادمة فيجب من العمل على زيادة الاقبال على معاهد المعلمين و المعلمات في البلد .

  • سامي الزبيدي

    2011-4-28

    من المهم جدا ان يتم استحداث معاهد جديدة للمعلمين و المعلمات في العراق لكي تكون اولا كافية لاستيعاب العدد الكامل من الطلبة الراغبين في دخول هذه المعاهد و بنفس الوقت لتكون سبب في تقليل الزحم على المعاهد المتواجدة حاليا لكونها قليلة جدا و لا ترتقي لمستوى ان تكون معاهد لتخريج المعلمين فهي صغيرة و قليلة لهذا اذا ما اردنا ان نطور من معاهد المعلمين و المعلمات فعلينا المباشرة في بناء معاهد كبيرة تستوعب هذا العدد الكبير من المتقدمين و ان تكون منتشرة في عدة مناطق لكي يتم تسهيل و وصول الطلبة اليها مع حركة الازدحامات المرورية التي يشهدها البلد .

  • ثامر سعيد

    2011-4-27

    انا اطالب بأن يتم بناء معاهد اخرى جديدة ليس فقط لهاذا السبب بل لكون ان كافة المعاهد المتوفرة الان هي قديمة جدا و لاتصلح لان تكون معاهد للمعلمين و المعلمات لان البعض منها هي مدارس و تم تحويلها الى معاهد للمعلمين و المعلمات و البعض الاخر منها هي مباني اصبحت قديمة جدا و صغيرة لانها صمتت على الإقبال قديما على تلك المعاهد اما الان فهناك اقبال كبير و ليس كما كان في السابق و العراق يشهد زيادة سكانية كبيرة لهذا لابد من ان تكون تلك المعاهد مفتوحة الابواب لاستقال كافة الراغبين في ان يكونون معلمين و معلمات لجينا القادم .

  • اسماعيل روؤف

    2011-4-26

    قطاع التعليم في العراق هو من أهم القطاعات التي من شانها أن تساهم وبشكلا كبير في رفد المجتمع بالكثير من الطاقات الشابة التي تساعد على تنشيط الواقع الذي يعيشه البلد وفي مختلف المجالات وأهمية استحداث معاهد جديدة تعمل على تهيئة الكوادر التدريسية هو من أهم الأمور والمتطلبات فقطاع التدريس في العراق هو بحاجة إلى هذه الكوادر التي تساهم وبشكلا كبير في النهوض بالواقع التعليمي في العراق والذي هو أصلا يعاني من نقص حاد في الكوادر التدريسية وخاصة للمواد العلمية والأساسية التي يحتاجها الطلبة في المدارس على مختلف مراحلها حيث ستساهم هذه المعاهد في توفير الكوادر التدريسية للكثير من الاقضية والنواحي التي تبعد عن مراكز المدن مسافات طويلة والتي تسببت في عدم التحاق الكثير من الطلبة بمدارسهم بسبب ما تكلفه عملية التنقل من النواحي والأرياف إلى مركز المدينة من مبالغ مالية لهؤلاء الطلبة الذين تعيش عوائلهم على الدخل المحدود فافتتاح هذه المعاهد في اغلب المحافظات العراقية وخاصة في المناطق التي لا تتوفر فيها هذه المعاهد سوف يلقي بضلاله على العملية التربوية وينهض بها من خلال سد النقص الحاصل في بعض المناطق التي تحدثنا عنها فهذه الخطوة وحسب ما أرى سوف تصب في الاتجاه الصحيح وسوف تكون لها الكثير من النتائج التي تنعش الحركة العلمية في العراق والتي تحتاج الكثير من الاهتمام من خلال افتتاح هذه المعاهد ورفد المدارس في كل مناطق العراق بالكوادر التدريسية .

  • يحيى نعيم

    2011-4-24

    اتمنى ان يكون اهتمام ايضا بنوعية المتخرجين من معاهد اعداد المعلمين والمعلمات في العراق وليس بالكمية فحسب واتمنى ايضا ان يتم اعتماد مناهج تواكب مناهج التدريب والاعداد للمعلمين والمعلمات في البلدان المتقدمة في هذا المجال وخصوصا اليابان وسنغافورا.

  • كرم

    2011-4-23

    احنا م نريد معلمين اكثر احنا نريد توظيف اكثر